Andere

Ik heb deze werkvorm toegepast bij Jay, hij is 25 jaar, woont in Brussel en is alleenstaand.
Jay wou een job/activiteit vinden waarmee hij genoeg geld zou kunnen verdienen. De job moest bij hem passen en dicht bij zijn hart en visie liggen. 
Jay heeft al veel verschillende jobs gehad. Hij wist ongeveer wat hij leuk vond en niet leuk vond in verschillende job. Het was handig voor hem om dit op een rijtje te zetten en de patronen te observeren die altijd terug kwamen. Hierdoor kon hij zijn volgende keuzes hierop af te stemmen.

Ik heb deze tool toegepast bij een medestudent (2O jaar) die ik helemaal niet kende. Door deze tool in te zetten was het gemakkelijker om tot een thema te komen en dit te onderzoeken. Haar vraag was om zelfzekerder te worden en meer zelfvertrouwen te hebben.

Ik heb deze tool toegepast in een groepje van 4 jongens van 12 à 13 jaar. A. is een jongen die alles voor zichzelf houdt en niet veel over zijn gevoelens spreekt. Wanneer het hem teveel wordt, laat hij alles los wat hij al die tijd  voor zichzelf heeft gehouden en dit uit hij niet altijd op de juiste manier. Hij kan nogal uitvliegen en echt boos worden. 

Ik heb deze tool toegepast bij A. in haar ondersteuningsplanning. A. is iemand die heel onzeker is over zichzelf, vooral over haar lichaam. A. kijkt heel negatief naar zichzelf en vindt het zeer moeilijk om iets positief over zichzelf te zeggen. Hierdoor had ik het idee om hier rond iets te maken. Want ik geloof echt dat A. veel kwaliteiten heeft waar ze zich niet van bewust is. We hebben hier een namiddag rond gewerkt, dit ging redelijk vlot aangezien we elkaar al langer kennen. 

Ik heb mijn tool toegepast op mijn mama. Zij is een alleenstaande mama en heeft twee jobs. Veel werken is wat ze elke dag doet. Dromen en wensen nagaan kan ze bijna niet. Haar motivatie geraakte op. Tijdens mijn activiteit, heeft mijn mama een bloemstuk gemaakt voor haar mama. Mijn oma overleed twee jaar geleden en was zelf ook bezig met bloemen schikken en kunst.

Ik heb deze tool toegepast op een medestudent (19). Hiermee heb ik samen met haar haar thema's verkend en deden we aan vraagverduidelijking. Ik koos voor deze aanpak omdat ze graag bezig is met make-up. Ik had ook de indruk dat dit een veilige omgeving creëerde voor haar. Het werkte verbindend om naast elkaar te zitten en ons samen op te maken.