- Verkennen wat de cliënt zoekt in een interesse, hobby, studierichting of job.
- Verkennen welke voldoening deze interesses, hobby, studierichting of job hem/haar oplevert.
- Verkennen welke interesse, hobby, studierichting of job het beste bij de cliënt past.
- Verkennen wat de cliënt verder uit het leven wil halen.
Door middel van foto's komt de cliënt onderzoekt je cliënt de onderliggende redenen waarom hij/zij een bepaalde interesse, hobby, studierichting of job heeft gedaan. Met deze informatie kan je de cliënt begeleiden om nieuwe keuzes te maken.
ACTIE:
Stap 1: (Voor de coach) Verzamel 15 à 45 foto's uit tijdschriften of van het internet. Knip deze uit of druk ze af.
Stap 2: Verspreid deze foto's op de tafel.
Stap 3: Begin met een eenvoudige opdracht. Vraag je cliënt om te associëren. Bijvoorbeeld: "Kies een foto die symbolisch staat voor het gevoel dat je vandaag voelt." Laat je cliënt niet te lang nadenken, laat het spontaan en intuïtief gebeuren.
Vraag hem daarna "Voor welk gevoel staat deze foto?" Nadat de cliënt op de vraag heeft geantwoord laat je hem de foto terugleggen bij de groep foto's.
Stap 4: Verleden - Laat de cliënt 2 à 7 foto's kiezen (afhankelijk hoeveel tijd je hebt). Foto's die staan voor de hobby, de studierichting of de job die hij al heeft geprobeerd.
Als de cliënt deze foto's gekozen heeft, ga je hier dieper op in: "Ik zie dat je (foto) hebt gekozen, wat betekent dit voor jou?",
"Wat vond je hieraan leuk?", "Wat vond je hier niet leuk aan?".
Vraag de cliënt om de foto's te schikken volgens de mate waarin ze voor de cliënt belangrijk zijn. (een volgorde bepalen)
Nodig hem uit om de foto's in die schikking (volgorde) op te kleven op een blad papier of karton.
Vraag je cliënt om de schikking van de foto's eens rustig te bekijken en te verduidelijken. "Hoe liggen de foto's, op welke afstand, enz. Wat kan dit betekenen?"
Stap 5: Behoefte - Laat de cliënt 2 à 7 foto's (afhankelijk hoeveel tijd je hebt) kiezen die staan voor de behoeften die de cliënt uit de (interesse, hobby, studierichting of job) haalt: "Kies 2 à 7 foto's die symbolisch staan voor wat jij nodig hebt, en wat deze interesse, hobby, studierichting of job jou oplevert".
Ga hier dieper op in: "Ik zie dat je (foto) hebt gekozen, wat betekent dit voor jou?", "Welke behoefte zie je hier in terugkomen?", "Wat maakt deze behoefte belangrijk voor jou?". Laat hem deze opnieuw in een volgorde plaatsen, of schikken volgens de belangrijkheid.
Laat de cliënt deze foto's kleven op het zelfde blad papier of karton: "Kleef de foto's rechts in de volgorde dat je verkiest."
Stap 6: Toekomst - Laat de cliënt 2 à 7 foto's (afhankelijk hoeveel tijd je hebt) kiezen die staan voor de dingen (interesses, hobby, studierichting of job) die hij ooit zou willen doen? Waarin heeft hij zin, goesting... en als er geen praktische of financiële drempels waren? Nodig je cliënt opnieuw uit om deze foto's te schikken volgens de mate waarin ze voor de cliënt belangrijk zijn.
Ga hier dieper op in: "Ik zie dat je (foto) hebt gekozen, wat betekent dit voor jou?"
Laat de cliënt deze foto's kleven op het zelfde blad papier of karton: "Kleef de foto's in het midden in de volgorde dat je verkiest."
Stap 7: Verbinden - Zorg voor wat materiaal zoals stiften, verschillende soorten touw, veters, ijzerdraad, stokjes, enz...
Laat de cliënt zijn toekomstige mogelijkheden verbinden (letterlijk, met het materiaal) met de behoeften en vorige (interesse, hobby, studierichting of job): "Kies een materiaal en verbind jouw toekomstige mogelijkheden met wat je vroeger graag deed en de behoeften die je wilt krijgen."
Als de cliënt dit heeft gedaan, kan je hier dieper op ingaan: "Je hebt deze verbonden, wat betekent dit voor jou?", "Voor welke kwaliteit staat het materiaal dat je gekozen hebt voor deze verbinding?". Hoe zou je dit naar je dagelijks leven kunnen vertalen?
Stap 8: Selectie - Laat de cliënt kiezen wat er haalbaar voor hem zou zijn: "Welke optie spreekt jou het meeste aan?". "Wat maakt dat je deze keuze maakt?". "Hoe haalbaar is dit?"
"Wat kan je hier binnenkort al concreet voor doen? Welke eerste stap ga je hiervoor zetten?"
Ik heb deze werkvorm toegepast bij Jay, hij is 25 jaar, woont in Brussel en is alleenstaand.
Jay wou een job/activiteit vinden waarmee hij genoeg geld zou kunnen verdienen. De job moest bij hem passen en dicht bij zijn hart en visie liggen.
Jay heeft al veel verschillende jobs gehad. Hij wist ongeveer wat hij leuk vond en niet leuk vond in verschillende job. Het was handig voor hem om dit op een rijtje te zetten en de patronen te observeren die altijd terug kwamen. Hierdoor kon hij zijn volgende keuzes hierop af te stemmen.
Het werken met de foto's was een geschikte werkvorm voor Jay, om dat de foto's veel vertelden over zijn ervaringen en zijn verlangens. Hij vertelde meer dan hij van plan was. Hij was blij omdat het resultaat zo dicht bij de kern lag van wat hij wou.
Jay kon veel zeggen bij elke foto. Wanneer ik hem een extra vraag stelde, kon hij dieper gaan. Ik had het gevoel dat hij blij was omdat hij glimlachte. Op het einde zei hij "We zijn met echt diepe dingen bezig."
Deze tool werkt maar is nogal complex en neemt veel tijd. Je moet er veel tijd voor nemen. Stap 1 tot 5 werken prima. Stap 6 tot 8 kunnen nog beter uitgewerkt worden. Er zou een vrij kunstwerk van gemaakt kunnen worden waardoor het nog iets extra zegt over de cliënt. Toch ben ik best tevreden over deze tool omdat hij naar de diepte gaat, waardoor je dicht bij de redenen zit waarom iemand iets doet.
Het is een aandachtspunt om de tool niet te lang te laten duren, omdat de cliënt zich kan gaan vervelen. De valkuil van het werken met foto's is dat het makkelijk is om subjectief te zijn. Daarom moet je vooral je cliënt laten spreken, veel vragen stellen en vermijden dat je gaat interpreteren. Ga vooral dieper in op wat je cliënt zegt. Wees niet bang om hierdoor naar een laag dieper te gaan.
Als coach is het handig om wat notities te maken, bv. van de kernwoorden die de cliënt laat vallen. Dit kan je helpen om de foto's te bevragen.
Materiaal:
- 20 tot 45 foto's (afhankelijk van de tijd en de hoeveelheid deelnemers). Om tijd te winnen kan je er een aantal willekeurig uit tijdschriften scheuren. Je kunt ook foto's afprinten
- Een groot stuk karton of blad papier.
- Schaar
- Lijm of plakband.
- Stiften of potloden.
/